Сохранение своей культуры, собственного национального кода в соединении трех пластов-прошлого, настоящего и будущего казахского народа, взяв лучшее из традиций и обычаев прошлого, создать платформу здесь и сейчас для реализации будущих проектов.

Мое видение претворения указанных направлений, через каждодневную работу учителя  в школе, методиста и преподавателя педвуза.

Первое направление – конкурентоспособность.

В нашей стране на протяжении последних 25лет состоялось реформирование в сфере образования - это принятие Казахстаном Болонской конвенции, введение трехступенчатой модели высшего образования (бакалавриат - магистратура - докторантура PhD), появление Назарбаев Интеллектуальных школ и Назарбаев университета, переход школьников на 12-летнее обучение и обновленное содержание школьного образования, в центре которого - развитие функциональной грамотности школьников, навыков самостоятельного поиска, критического анализа и оценки, то есть осуществляется переход от «человека знающего» к «человеку, способному творчески мыслить, действовать, саморазвиваться». Программа  способствует развитию в школьниках познавательной активности, самостоятельности мышления и нацелена на формирование и развитие самой личности - образованной, творческой, компетентной и конкурентноспособной.

Президент отмечает важность овладением компьютерной грамотностью, знанием иностранных языков, культурной открытостью. Владение в школе компьютерной грамотностью строится на базовых ИКТ-навыках и включает в себя правильное и творческое применение технологий для работы, досуга и коммуникации.

 Введение трехъязычия с начальной школы, с последующим поэтапным переходом на английский язык обучения в системе образования – в старшей школе и вузах. Обучение языкам осуществляется через развитие четырех видов деятельности: аудирование (слушание), говорение, чтение, письмо.  Стратегическая цель трехъязычного образования заключается в том, чтобы создать необходимые условия для одновременного овладения казахстанцами тремя языками в соответствии с международными стандартами, а именно:-казахским языком как государственным, владение которым способствует успешной гражданской интеграции;-русским языком, который употребляется официально наравне с казахским языком;-английским языком как средством интеграции в мировую экономику.

 Культурная открытость-программа культурного и конфессионального согласия казахстанского народа.

Второе – прагматизм. По его словам: «Век радикальных идеологий прошел. Нужны ясные, понятные и устремленные в будущее установки. Такой установкой может быть ориентация на достижение конкретных целей с расчетом своих возможностей и пределов как человеком, так и нацией в целом. Реализм и прагматизм – вот лозунг ближайших десятилетий».

Все великое начинается с малого, так начиная с уроков в школе, четкая формулировка ожидаемых результатов на каждом занятии позволяет объективно оценить учебные достижения учащихся, студентов. Определение индивидуальной траектории развития каждого индивида с учетом его индивидуальных способностей и определяет главный вопрос для каждого - как я могу использовать эти знания на практике, а также повышает его  мотивацию на практико-ориентированность, развитие умений и навыков в обучении, улучшает качество образовательного процесса.

Третье – сохранение национальной идентичности, Н.А.Назарбаев отмечает о важности строительства меритократического общества. Речь идет о воспитании достойного поколения, где на основе демократических принципов у власти будут лучшие из лучших (образованные, талантливые и т.д.).

Мудрость Абая, просвещённость Ауэзова, стихи Жамбыла, кюи Курмангазы и сказания предков, дошедшие до нас через века, – это только одна часть нашей духовной культуры, написал глава государства. И важность знания казахского языка, истории народа, обычаев и традиций, убережет от опасности стать манкуртами, не помнящими родства.

Четвертое – культ знаний. «Но культ образования должен быть всеобщим, – пишет Н. Назарбаев. – И тому есть жесткая и ясная причина. Технологическая революция ведет к тому, что в ближайшие десятилетия половина существующих профессий исчезнет». Быть всегда готовым к обучению на протяжении всей жизни, быть внутренне мобильным и компетентным. Вложение в образование детей, это хорошие инвестиции-успешность молодого поколения и обеспеченная старость родителя.

Пятое – эволюционное, а не революционное развитие Казахстана. Нурсултан Абишевич пишет: «Мы должны ясно понимать уроки истории. Эпоха революций не прошла. Они сильно изменились по форме и содержанию. Но вся наша недавняя история говорит прямо и недвусмысленно: только эволюционное развитие дает нации шанс на процветание. В противном случае мы снова попадем в исторический капкан».

В тексте "Интернационала" был такой текст:"Мы старый мир разрушим до основания, а затем".... ? Вероятно не стоит повторять исторических ошибок.

Шестое – открытость сознания. «Открытость и восприимчивость к лучшим достижениям, а не заведомое отталкивание всего «не своего» – вот залог успеха и один из показателей открытого сознания, – утверждает президент. – Почему столь важно открытое сознание в будущем мире? Представители Японии, а позже и Китая, в годы технологического рывка, ездили по всему миру изучали и собирали перспективные  новейшие технологии и разработки, адаптировали их на родной почве, с учетом национальных условий и особенностей, их творческое преобразование в дальнейшем способствовало глобальным изменениям в экономике этих стран. Важно четкое, ясное понимание и осознание политических и экономических процессов, происходящих в мире, в родной стране и в твоей части планеты для реализации в жизнь программы модернизации общественного сознания.

Бурамбаева М.Н.-ст.преп. Казгосженпу